第三章 跨文化协作，教学新启发 (5 / 6)

        “很顺利，”念菲的眼睛亮晶晶的，“我听了很多优秀的课程，还和德国的老师、学生交流了教学经验。对了爸，我和陈默一起去了慕尼黑的一家教育机构，他们的教学方式很特别，注重培养学生的创造力和实践能力，我觉得很值得借鉴。等我回国后，想把这些教学经验用到我的课堂上，让我的学生也能体验到不一样的教学方式。”

        王剑很欣慰：“很好啊，念菲，你能有这样的想法，爸爸很开心。出去交流就是要多学习别人的优点，然后结合自己的实际情况，找到适合自己的教学方式。”

        “嗯，我知道，”念菲点点头，“对了爸，我下个月要去柏林参加一个教育研讨会，到时候可以去看你，我们还可以一起去吃你说的那家中餐厅的红烧肉。”

        “好啊，”王剑很开心，“我等你过来，到时候带你去柏林的景点逛逛，好好玩玩。”

        挂了电话，王剑喝了一口槐花茶，心里暖暖的。他知道，虽然一家人分隔三地，但他们的心始终在一起，都在为自己的梦想努力着。

        而在慕尼黑的念菲，挂了电话后，继续在图书馆里查阅资料。她最近在准备一个关于“跨文化教学”的课题，想研究如何在教学中融入不同国家的文化元素，培养学生的国际视野。陈默也坐在她旁边，看着一本关于德国教育史的书。

        “念菲，你刚才和叔叔聊得怎么样？”陈默抬起头，笑着问。

        “很好啊，”念菲说，“我跟我爸说了我们去教育机构的事，他很支持我把德国的教学经验用到国内的课堂上。对了陈默，下个月的教育研讨会，你也一起去吧，我们可以一起学习交流。”

        陈默点点头：“好啊，我也想去听听，看看能不能学到一些有用的东西，为以后做外交官积累经验。”

        念菲笑了笑：“我相信你一定能成为一名优秀的外交官，帮助更多的人。”

        陈默看着念菲，眼神里满是温柔：“谢谢你，念菲。其实，和你一起交流学习的这段时间，我学到了很多，不仅是知识，还有你的坚持和热爱。你对教育的热爱，让我更坚定了自己的梦想。”

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