第二十六章 PK (9 / 12)

        评审团有些惊讶，互相交换眼色。

        “这种设计很大胆，但确实能调动学生。“一位中年特级教师斟酌着用词，“我刚才注意到所有人都参与了，连后排那个打哈欠的年轻老师都举手了。“

        郑老师没说话，只是若有所思地看着李柏，眼神里有种“有点意思“的光芒。

        点评环节。

        特级教师周志远，老派风格，说话慢条斯理：“孙理老师的课，结构完整，知识传授准确，是传统教学的典范，学生跟着他，基础知识会打得很扎实。“

        特级教师***，中生代，语速较快：“李柏老师的课，创新性强，学生参与度高，代表了未来教学的一种可能，如果把活跃度和知识深度结合得更好，会是非常优秀的课堂。“

        轮到中间那位头发花白的郑老师，他看了看孙理，又看了看李柏，缓缓开口。

        “我个人认为，两位都是未来教育的好老师。“

        报告厅安静下来，连呼吸声都听得见。

        “孙理老师胜在稳，课程严谨，逻辑清晰，学生跟着他不会走弯路，这种稳，是教育的基石。“

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