第三章 个性化方案 (11 / 15)

        节奏学习：学习十五分钟，投篮十次或跳绳一百下。利用运动后大脑活跃期记忆。

        竞争机制：古诗背诵接力赛，文言文运球答题。

        李柏看完，忍不住笑了一下。

        “打球背古诗？这画面有点美。“

        “运动后多巴胺分泌旺盛，记忆效率提升百分之四十。有科学依据。“

        “行，这个得跟体育老师打个招呼。“

        后面的学生他一个一个看完。

        刘强，逻辑归纳能力强，方案是把古诗意象做成统计表，“月“和“雁“出现时百分之八十七是思乡，用数据代替感觉。

        周婷，情景沉浸能力强，方案是把知识点演成小剧场，闭眼“放映“记忆画面。

        吴昊，听觉记忆强，方案是把古诗谱成歌，边弹边唱边记。

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