第五章：研讨绽彩传理念 (5 / 6)

        接下来的几天，叶菲和小张、李哲一起，忙着安装调试教学设备。施工队已经把老祠堂修缮好了，新的窗户、干净的墙壁、整齐的桌椅，整个祠堂焕然一新。工人们把电子白板安装在墙上，把平板电脑分发给孩子们，叶菲和小张则在一旁帮忙调试，教孩子们如何使用。

        “叶老师，这个平板怎么看动画片啊？”一个小男孩好奇地问。

        叶菲笑着说：“这个平板不是用来放动画片的，是用来学习的。你看，这里有语文、数学、英语的课程，还有很多有趣的学习游戏，你可以在这里学到很多知识。”

        小男孩似懂非懂地点点头，跟着叶菲的指导，点开了一个英语学习游戏。当听到游戏里的英文发音时，小男孩兴奋地叫了起来：“哇！这个好有意思！”

        李哲则和山区的老师一起，坐在教室里聊教学中的困难。“我们这里的孩子基础比较薄弱，很多孩子连拼音都不太熟练，”一位老师无奈地说，“而且我们的教学资源太少了，想给孩子们多教点东西，却没有合适的教材。”

        李哲认真地把老师的话记在笔记本上：“您放心，我们公司会开发一些适合山区孩子的基础课程，免费提供给你们。另外，我们还会定期组织线上培训，邀请优秀的老师给你们分享教学经验，帮助你们提高教学水平。”

        老师激动地握住李哲的手：“太谢谢您了！有了您的帮助，我们就能更好地教孩子们了。”

        周三下午，叶菲给老师们做了一场关于智能设备使用的培训。她结合自己的教学经验，教老师们如何利用电子白板制作生动的课件，如何用平板电脑布置作业、批改作业，如何通过在线平台与家长沟通。老师们学得很认真，时不时提出自己的疑问，叶菲都一一耐心解答。

        培训结束后，一位老师拉着叶菲的手说：“叶老师，以前我总觉得这些智能设备离我们很遥远，现在听你这么一说，才知道它们能给教学带来这么多便利。以后我一定要好好学，用这些设备给孩子们上好每一堂课。”

        叶菲笑着说：“只要你们愿意学，我以后还会来给你们做培训。我们一起努力，让孩子们接受更好的教育。”

        周四上午，“启智班”正式开课了。叶菲站在讲台上，看着孩子们坐在崭新的桌椅前，手里拿着平板电脑，眼里满是好奇和期待。她打开电子白板，给孩子们上了一堂生动的语文课——通过动画的形式讲解古诗，用游戏的方式让孩子们背诵，孩子们的积极性特别高，课堂上充满了欢声笑语。

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