第24章 教育不是为了教育 (3 / 5)

        其中男的大部分都是农奴的孩子，女的大部分都是农民的孩子。

        出现这种大规模差异，原因在于:小唐伯爵这次招收的学生都是从农奴和农民的孩子里面招募的，小唐伯爵给农奴们开出的条件是，只要孩子毕业能够通过考试，那么就可以成为自由民，这对于农奴来说诱惑性简直是致命的（农奴世世代代都是农奴），所以他们愿意把自己家中的男孩子送过来。

        但是农民不一样。

        农民不知道小唐伯爵又在搞什么花样，他们本身就是自由民，也不稀罕小唐伯爵给农奴开的条件，因此他们就不愿意把孩子送过来。

        但是小唐伯爵还有办法，还记得实用主义者做对比的那些个村庄吗？当时说的是，最后一名的村庄要加一半的税收，这对于农民来说就是在要人命！

        所以小唐伯爵就开出了条件，只要这个村庄的农民愿意把孩子送过来，那么这个‘一半的税收’就可以免掉。

        因此对于这个村庄的农民来说，这个条件简直就是好到了极点，但是即使条件这么好，农民们依然各自有着各自的算盘：农民们不愿意送出去自家的男孩子，因为男孩子是一个家庭的未来，是家庭的支柱，所以不能有一点闪失。于是农民们就送自己家里的女孩子，反正当初小唐伯爵也没说要男孩还是要女孩啊。

        开学的那天，小唐伯爵竭尽可能地，办了一个隆重的开学典礼。

        也许有人认为典礼是多余和不必要的，但是不管是学校、教会还是黑社会都办的事情，肯定有它的道理在，一个隆重的典礼能增加团体的凝聚力——让新成员感到自己找到了有前途的地方，感到自己被新的社会关系所接纳，感到自己是被重视的一员，等等……

        为此，小唐伯爵特地穿上了盛装。

        要把孩子们从他们的父母和传统那里争夺过来，必须摆出权威的样子，这样才能做统领。

  The content is not finished, continue reading on the next page