第二十四章练级 (5 / 10)

        7 月 17 日到 19 日，连续三天，成才教育门口排起了长队。

        报名人数 87 人，计划招收 36 人。

        面试流程分两步：基础能力测试 30 分钟，一对一面谈 10 分钟。

        李柏坐在教室后排，手里拿着笔记本，表面在记录面试表现，实际在偷偷使用系统侦测。他的目光扫过每一个学生，像是在扫描什么珍贵的宝藏。

        笔记本上悄悄标注着每个学生的能力单项评级——和前 12 个学生一样，只要有一项能力超过 B 级，就有培养价值。

        有一项以上 B 级能力：通过，约 40 人。这些学生要么记忆力突出，要么逻辑清晰，要么语言表达强。

        单项 B 级：待定，约 25 人。能力方向单一，需要针对性开发。

        无 B 级能力：淘汰，约 22 人。不是不聪明，是能力方向还没开发出来，或者潜力暂时达不到 B 级。

        第三天下午，一个父亲拍着桌子站起来，脸涨得通红，像熟透的番茄。

        “凭什么不让我孩子上？我交了钱的！“

        他的儿子陈浩，15 岁，记忆力 D，专注力 C，其他能力项都在 bsp;级徘徊。

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