第七章 跨科实验 (21 / 22)

        “意思就是：一周时间想全面提升五科不现实。帮每个学生找到最容易提分的点，集中火力搞，别想着面面俱到。“

        李柏思考了几秒。

        有道理。

        比如张浩：数学弱在应用题，但基础计算还行；物理完全没入门；化学靠死记硬背。那么重点应该是：数学应用题突破（用游戏攻略），物理概念入门（用生活故事），化学暂时维持。

        比如王明宇：语文弱在古文和作文，但逻辑强；英语语法可以，但词汇不够。那么重点应该是：古文公式化（用编程思维），作文结构化（用技术文档），英语词汇用记忆工具辅助。

        系统补了一句：“叮！简单来说：为十二个学生定制十二份'抢分攻略'，每条命只有一周时间。加油，宿主。“

        李柏看着屏幕上十二个学生的名字。

        十二份不同的攻略。

        他深吸一口气，活动了一下手指。

        “开工。“

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