第二章 军令状 (11 / 17)

        “不是云玩家，“李柏纠正，“是格局玩家。他心里装着天下，看图就能写出天下。“

        下课铃响了。

        但没有人急着站起来。

        李柏扫了一眼系统面板，整节课的专注度曲线拉出了一条漂亮的上扬弧线。开场时平均专注度只有35%，前五分钟在光环作用下爬升到55%，随着游戏化教学的展开一路攀升。

        最高点出现在王明宇用代码解析“不以物喜不以己悲“的时刻，全班专注度达到了86%。即使是最游离的学生，整节课的最低专注度也没有跌破过30%，那是光环划出的底线。

        张浩第一个开口：“老师，下节课还这么上吗？“

        李柏一愣，笑了：“看你们表现。“

        “那必须的。“张浩把那张“文言文副本攻略“折好，小心翼翼地塞进笔袋最外层。

        李静也小声说了一句：“老师，那个审题闯关……我觉得我能试试。“

        王明宇没说话，但他把那页写了代码的草稿纸夹进了语文课本里，那本他从来没带回家过的语文课本。

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