第二十二章拜访 (2 / 12)

        李柏盯着那行“23%“，嘴角抽了抽。这哪是濒临熄灭，这简直是已经进了 ICU，就差拔管了。

        “宿主，别灰心。“系统的声音在脑海中响起，“从数据来看，这个班级的潜力值远超补习班那 12 个孩子。只是……“

        “只是被埋得太深了。“李柏接话。

        他拿起一份档案，是那个在课堂上传纸条的男生。系统显示：空间想象 A+，逻辑推理 A，这绝对是重点培养对象，但现在他却成了“问题学生“。

        问题出在哪？

        李柏靠在椅背上，转起了笔，这是他思考时的习惯性动作。笔在指尖转了三圈，稳稳落回掌心。

        “系统，帮我分析。“他说，“从 12 人小班到 45 人大班，教学方法需要怎么调整？“

        界面闪烁了几下，弹出一份报告。

        教学模式对比分析

        补习班模式：一对一精准定制，人均关注时长 15 分钟/课时

        公立学校模式：大班授课，人均关注时长 3 分钟/课时

  The content is not finished, continue reading on the next page