第十七章 快速教学 (9 / 12)

        消耗教学点10点。确认。

        方案投影到白板上，李柏瞄了一眼，好家伙，系统把电路变成了水管系统。这个思路还挺接地气的。

        “周婷，想象这个瓶子是电池，这两根吸管是电线。“他把吸管串在一起，“现在，这是串联电路。水从瓶子里出来，得先经过第一根吸管，再经过第二根吸管，才能流回去。“

        周婷盯着吸管，眼神一下子活了过来。

        “如果我把第一根吸管捏住，“李柏捏住吸管的一端，“水流会怎么样？“

        “变小了！“周婷脱口而出，“因为路变窄了，电阻变大了。“

        “对。那如果我在中间接一个分叉，让水能走两条路，“李柏又拿出一根吸管，摆成Y字形，“这是什么电路？“

        “并联！“周婷接得飞快，“水能走左边，也能走右边，两条路互不干扰！“

        李柏暗暗给系统点了个赞。这水管比喻，比他预想的好使。

        “那如果左边这条路堵了呢？“

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