第31章 实验班的小老师 (2 / 8)

        青叶也早已习惯，在纲手提问时，便快速进行思索，现已有了答案。

        打好腹稿，青叶沉稳地回答道：“纲手大人，首先我会尝试用阳属性查克拉刺激受损脏器的细胞活性，减缓出血速度，同时用查克拉刺激穴位，对附近神经系统进行微弱的干扰，减缓毒素在神经中蔓延。

        但这种方法只能暂时维持伤者的状况不恶化，需要尽快撤离并寻求专业治疗。”

        他的回答出乎大家的意料，竟然不是怎么去治疗，而是控制住伤势，带回来找人帮忙。

        咦？

        不对，这好像也可以。

        之前大家都是努力想着自己怎么救治伤者，从没想过可以找人帮忙或带回村里医院进行治疗。

        随后大家将目光投向纲手大人，见她微微颔首，没有多说什么，但那份满意却溢于言表。

        逻辑清晰，条理分明，最重要的是会动脑子，这才是关键。

        “是个天才！”

  The content is not finished, continue reading on the next page