Chapter 13 我们见面吧 (2 / 6)

        开展班级幼儿发展评价，针对每个孩子的长处和不足之处都进行分析，再一一跟家长进行沟通，告知家长在园时老师会如何引导孩子，指导在家父母应该如何督促孩子进行好习惯的培养，还有戏剧汇报演出和乐器汇报演出。

        这个学期，袁芳带领着级部老师创新了新的剧本《三只小猪》。从让孩子自己挑选角色，主演录音，剪辑音乐，搭配台词和音乐，最是考验功夫，同时看到成品的欣喜也是难以言喻的；舞蹈演员排练三至五个舞蹈，对于大班的孩子来说，排练舞蹈还算相对轻松。

        接着便是服装的准备，道具的准备，舞台的布置，邀请函的设计，从小细节一一着手，落实，才能完美的呈现一场好的舞台戏剧表演。

        在舞台表演时，怕小演员们忘记动作，袁芳还会在礼堂最后面，微笑着带领小演员们进行展示。

        一场一个小时的演出，是老师、孩子凝聚的汗水，一步步踏实的走来，收获的家长的掌声，是给予他们努力后的最好的回报。

        表演结束后，小演员们谢幕，家长们跟着上台合影留念，大家给三位老师留了最居中的位置。

        袁芳笑颜如花的从礼堂最后面踏步而来，瘦削挺拔的身形，端庄大方的仪态，剪裁立体的蓝色礼服裙，乌黑的长发半编着小辫，拢在一处，垂在秀美的背后，马丁靴踩在地毯上的轻盈，不枉自小学舞蹈的优势。

        孩子们一个个化着表演的妆容，兴冲冲地朝袁芳招手：“芳芳老师，在这里。”

        袁芳笑的越发欢快：“老师来了。”

        小婉干脆下台拉着袁芳上台，袁芳宠溺地对着小婉微笑，随着她上台。

        家长们夸赞着孩子们优秀的表现，也向班级的三位老师道着谢，感谢老师陪伴孩子呈现了一场精彩的演出，他们从未想过自己的孩子还能有这样的才能。

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