第21章-补弱 (4 / 10)

        她的手指紧紧攥着课本的边角，指节都有些发白，心里七上八下的——老师会不会觉得她读得太烂了？会不会觉得她浪费时间？

        李教授笑着摆摆手，示意她坐下，然后接过她手里的课本，指着“gratUtiOnS”这个单词，用手指在音标上划了划：“你看，这个单词的重音在第三个音节，‘-gra-tU--tiOnS’，不是‘-gra-tU--tiOnS’，你再试试，慢慢读，把每个音节都分开。”

        李教授的声音很轻柔，像春风拂过湖面，拾穗儿紧张的心情慢慢放松下来。

        她跟着李教授的节奏，先一个音节一个音节地读，然后再连起来。

        刚开始还是有些不熟练，李教授就耐心地陪着她，一遍遍地纠正，有时候还会夸张地张开嘴，让她看自己的口型。

        “对，就是这样，舌头再往后一点，气息放平稳。”

        李教授点点头，眼里满是鼓励，“你看，这样读是不是就清晰多了？”

        拾穗儿跟着读了一遍，这次终于读准了！

        她眼睛一亮，脸上露出了久违的笑容，像朵终于绽放的小花。

        “老师，我读对了！”

        她有些激动，声音都比平时大了些。

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