第五章：研讨绽彩传理念 (3 / 6)

        周一早上，王剑早早来到公司，把整理好的PPT放在了会议室的电脑里。马丁和莉娜、汤姆进来的时候，他正在调试设备。“马丁先生，早上好。”王剑笑着打招呼，“我整理了中国用户的测试反馈，还有几个真实案例，想跟大家分享一下。”

        马丁点了点头，坐在了座位上。会议开始后，王剑先是展示了用户测试的数据分析，然后又播放了几个中国家长和老师的采访视频——视频里，家长们笑着说孩子学习兴趣的变化，老师们认真地分享教学中的便利，这些真实的画面让会议室里的氛围渐渐变得轻松起来。

        “马丁先生，”王剑关掉视频，看着马丁，“我知道贵公司一直坚持简洁的设计理念，但从中国用户的反馈来看，他们更需要的是能吸引孩子、方便教学的界面。我们可以在简洁的基础上，保留核心功能，同时增加一些色彩元素和明确的功能按钮，这样既能满足用户需求，也不会偏离贵公司的设计初衷。”

        马丁沉默了片刻，然后缓缓开口：“这些案例确实让我很意外。我之前一直觉得简洁的设计才是最好的，但现在看来，不同市场的用户需求确实存在差异。”他转头看向汤姆：“从技术角度来说，这样的调整需要多长时间？会不会影响项目进度？”

        “不会影响，”汤姆立刻回答，“我们只需要调整界面的颜色和按钮布局，核心功能不需要改动，大概一周就能完成。”

        马丁点了点头，终于露出了笑容：“那好，就按王先生的方案来调整。希望我们能尽快完成产品原型，进入下一个阶段。”

        王剑心里的一块石头终于落了地。他知道，这次的分歧解决后，后续的项目推进应该会更顺利。会议结束后，莉娜兴奋地对王剑说：“王先生，你太厉害了！马丁终于同意调整方案了，我就知道你一定能做到。”

        “这不是我一个人的功劳，”王剑笑着说，“是大家一起努力的结果。接下来我们还要继续加油，争取按时完成项目。”

        与此同时，叶菲正和小张、李哲一起，在首都机场准备登机。叶菲穿着一件深蓝色的冲锋衣，背着一个装满资料的背包，手里还拎着一个装着图书和文具的大箱子——那是“启智教育”员工捐赠的，她要亲手把这些礼物送到孩子们手里。

        “叶老师，这次去贵州大概要待几天啊？”小张一边检查登机牌，一边问。

        “大概五天吧，”叶菲说，“先把教学设备安装调试好，再给老师们做个简单的培训，然后看看孩子们的学习情况，跟村长聊聊后续的‘启智班’课程安排。”

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