第143章 万世基业，开启民智 (3 / 3)

        “其三，便是农工基础！由经验丰富的老农与老工匠，向孩子们讲解耕作技巧、手工技艺，从小便培养他们的动手能力，以期能全面提升我大明未来的生产能力！”

        随后，他又指向了蓝图的右侧，那里，是人才的进阶之路。

        “蒙学毕业后，朝廷将组织统一考试，择优录取其中最聪慧、最勤奋的一批学生，进入‘国子监技科’深造！此技科，不读四书五经，只开设火器制造、航海、冶铁、纺织等实用专业，为我大明，源源不断地培养各类实用人才！”

        “譬如，火器制造专业，要教导士兵与工匠，如何维修、保养，甚至是改良我们手中的火铳火炮！航海专业，要培养出足够多的优秀船长与水手，去支撑我们日益庞大的海外贸易！而冶铁专业，则要研究如何提高钢铁质量，为军队提供更坚固的铠甲，为农业提供更耐用的农具！”

        朱高爔的这番构想，宏大而又具体，让在场的帝王们，无不感到心神震撼。

        然而，话音刚落，那个刚刚才从崇祯朝“学习”归来的明孝宗朱佑樘，便第一个皱起了眉头。

        “元武祖，”他起身，有些担忧地说道，“您此举，恐怕会遭到天下士族的激烈反对。自古以来，教育之权，皆由士族所掌控。如今若让那些平民子弟，甚至是工匠之子入学，与士族子弟同窗，甚至有机会同入国子监……那天下士族，定会以‘尊卑有序，祖宗之法不可变’为由，群起而攻之，拼死阻挠啊！”敬请您来体验无广告app

        朱佑樘的话，说出了在场不少帝王的心声。

        紧接着，那个已经彻底转变为务实派的朱厚熜，也提出了一个更为现实的问题。

        “元武祖，推行免费蒙学，需耗费的钱粮，恐怕是海量！”他附和道，

        “不说别的，光是这校舍的建设，师资的俸禄，以及海量书本的印刷费用，每年至少需要投入白银百万两！如今各朝财政虽略有结余，但仍需优先保障军饷与边防。在这等时候，将如此巨款投入到见效缓慢的教育之上，是否……有些操之过急了？”

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