第361章 乔编修疏议科举改良，怡红院助力寒门备考 (2 / 10)

        若寒门无门路、有才难施，纵有良才千万，亦难入朝堂；

        长此以往，社稷失贤才，民心失所向，非治国之道……】

        他提笔写下两项核心建议时，墨汁在宣纸上晕得格外清亮。

        第一项“各州府增设寒门考场”，源于去年秋闱时的亲身经历。

        他亲眼见盛京周边州县的学子，跋涉三日三夜赴考。

        有人冻病在半路，有人因延误考期被拒之门外。

        他提议在各州府县城设分考场，由礼部派专员监考、密封试卷，从根本上避免世家垄断主城考点资源。

        第二项“策论命题加民生案例”，则是受怡红院“知识平权、务实为民”理念的启发。

        主张从青州赈灾、永州书坊、泉州海贸等实际事件中取材，让学子们不再空谈“君君臣臣”的经义，而是真正思考“如何安民生、解民忧”。

        比如《蓝星故事集》里“牛郎织女”追求平等相守的故事，恰能映照南齐“民为邦本”的典籍；

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