第四十二章 港口码头 (2 / 14)

        具有劳动能力的中年和青年将被分配到其他岛民手下，跟着他们一边学习汉语一边劳作。

        身体素质较差的孩童和容易引起争端的妇女则优先上学，他们将在学校的宿舍居住，一边接受教育，一边根据天赋被分派力所能及的差事。

        尤其是孩童。

        与大脑已经被“污染”的中年土著或少年土著相比，这群对世界尚没有明确认知的孩童才是陈舟眼中的未来。

        为了让这些孩童完全接受现代教育体系，他打算将孩童们纳入“半封闭式管理”。

        父母尚在的孩童，每个月可以与父母见两次面，其余时间，他们必须老老实实待在学校中，学习语文、数学、化学、物理、农学等知识。

        待完成学业，这群土著孩童将挨个步入岛上的中高层管理职位，利用他们学到的知识，为建设岛屿，为帮助他们的同族发光发热。

        ……

        在这个尚未步入现代化，无法完全依靠全自动流水线的时代，人口就代表着生产力。

        陈舟一人即使掌握着再多知识，也无法建造起一个国度。

        而这群土著——

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