第九十七章 旖旎的气氛 (6 / 13)

        高考语文的题，说是一千个读者就有一千个哈姆雷特，但在应试教育的环境下，学生们要做的不是表达出自己对文章的体会，而是去揣摩出题老师的想法。

        然后找出几个关键词，联系文章，进行拓展填充。

        而陆悠他能够比较准确的抓住题目的要点，但缺少了模式化的语言描述。

        改卷老师一看到题的文字量这么少，想给高分都难。

        “陆悠，我知道你的问题出在哪里了。”

        “好，你说。”

        唐婉翻开一道题目的标准答案，摆在他写的回答旁边进行比较。

        “你发现两者有什么相同之处吗？”

        陆悠眯起眼睛，认真进行比对。虽然他很喜欢对唐婉涩涩，可是到了学习的时候，他完全能做到心无旁骛。

        “嗯……相同的地方，就是我写的和标准答案的，各个点都有一样或者意思相似的词语。”

        唐婉点点头，认同了他的说法。

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