第九十四章 超越认知的几何构造体 (6 / 11)

        如果田不凡看到艺术生守则，一定会说上一句这是一个特别「有趣」的东西。

        因为除了艺术生和雕塑、体育生以及保安之间错综复杂的关系之外，还提到了一个非常特殊的东西。

        一个真正涉及到了图层往返的途径——教学楼电梯。

        要探究教学楼电梯这个东西，一定要先将几条往返途径整理出来。

        「已知……毛子是在受到遭受到了绿色围兜厨师的污染之后，失去了在教学楼负一楼里进入教师办公室的机会，然后，他通过负一楼的楼梯间逆行，从教学楼直接抵达了宿舍楼……实现了某一种图层层面的穿越。」

        「然后，又通过宿舍楼的电梯，在宿管的带领下到达了另一个图层的艺术楼。」

        「由此说明，教学楼、宿舍楼、艺术楼在图层跌落的时候，会出现一条原本不存在的路。」

        「这条路艺术生无法返回，但是宿管却可以用来返回宿舍楼……」

        这是其一，其次——

        「根据艺术生守则的说法，在图层跌落的时候，艺术生可以通过电梯往返于教学楼和艺术楼之间，很明显这两个东西在某一个时刻是处于‘叠加态’的，就像宿舍楼的楼道和悬崖一样……」

        内容未完，下一页继续阅读