第143章 科学院少年班 (16 / 25)

        这就让苏河记忆比较散乱的知识，可以成为一个有效的体系。

        苏河准备根据这些知识，重新编撰小学和大学的课程。

        他就用这些新知识，教授第二期科学院少年班的天才。

        第一期科学院少年班的天才，现在已经是科学院的骨干力量。

        他们加上自主学习能力强的工匠，构成了科学院。

        成体系的知识，能让学生学习效率更高。

        第二期少年班果然比第一期少年班学习的效率高。

        少年班这些人自学能力极高，天赋也很强，智商都差不多。

        要不然也不会在众多人中脱颖而出，被苏河选中。

        苏河已经准备了以这些科学院少年班为基础，建立一所以科研为主，教学为辅的大学。

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