第181章 宁愿被西医治死，不愿被中医治活！ (5 / 8)

        让学生明白什么是好的，什么是昨天的好的，什么是今天的好的，什么是明天的好的。

        让学生日学日新，与时俱进。

        指引学生找到最好的方向，并且去实现它。

        这是教育。

        要是只知道将自己的那一套，强行灌输给学生，那不是教育，那是教化。

        不待梁启超反驳，袁凡抢先问道，“任公先生，您苦心孤诣不假，但苦心孤诣，就一定是对的么？就一定是好事么？就一定是真理么？”

        袁凡连发三箭，将梁启超射得一呆。

        他那大违常理之举，所含之意非常清楚，就是为了宣扬科学。

        这片土地昏睡太久，族人蒙昧太甚，不让科学之新风涤荡一番，又如何能焕发新生？

        为了这个，莫说是献祭儿子的一条腿，就是献祭他梁启超一条命，他也在所不惜。

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