第二十七章第一课 (10 / 13)

        “首日课时任务完成，教学点加三十，检测到班级对抗心理指数百分之七十八，建议优先建立信任关系，再推进教学改革。“

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        同一时间，初二一班教室。

        孙理穿着浅灰色西装，皮鞋锃亮，站在讲台上，教室纪律明显好于七班，学生坐姿端正，偶尔有人走神，孙理只需轻轻敲一下讲台，那人便立刻坐直。

        “同学们好，我是你们的班主任兼语文老师，孙理，华东师范大学教育学博士。“

        有学生小声惊叹。

        孙理推了推眼镜：

        “从今天起，我们将按照标准化教学流程进行学习，每节课有明确目标、可量化评估、可复制步骤。“

        他转身在白板上画出流程图，方框箭头密密麻麻：

        “这是本学期语文教学的知识树，共十二个模块，四十八个知识点，每个知识点有对应的练习和检测。“

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