第二十四章练级 (9 / 10)

        李柏瘫在沙发上，像一滩融化的冰淇淋。面前是今天的教学结算：加 582 点。

        系统界面显示：累计教学点 19850 点，还需 150 点。

        学生进步统计：48 人中，35 人进步明显，150 点以上。13 人进步缓慢，50 点以下。

        “根据数据分析，筛选高潜力学生可在单位时间内获取最大教学点收益。但宿主教育目标与系统效率目标存在偏差，建议：9 月入职后调整策略。“

        李柏盯着天花板，苦笑一声：“数据分析是对的……但数据算不出教育。“

        他翻开笔记本，那页记录着 22 个被淘汰学生的特点。陈浩的名字在第一行，后面跟着详细的个性化方案建议。

        在笔记本新的一页，他写下：9 月入职三中后，重新接触面试淘汰的学生，尝试个性化方案。

        传言就让它传吧。他知道自己在做什么。

        手机震动，是陈校长发来的消息：“小李，8 月 26 日教师培训，记得参加。“

        李柏回复：“收到。“

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