第十一章 精耕之困 (16 / 19)

        孙建国摆摆手，走进来坐下，看了眼桌上那叠方案。

        “听说你这几天在搞'个性化教学'？“

        李柏点头：“想针对每个学生的问题，设计专属方案。“

        “效果如何？“

        “……不太理想。“

        孙建国笑了笑，那笑容里有种“果然如此“的了然。他说：“李老师，我教了二十多年书，见过很多年轻老师像你这样——满腔热情，想拯救每个学生，给每个人量身定做方案。最后往往发现一个共同的问题。“

        李柏等他往下说。

        “忙不过来。“

        四个字，轻描淡写，精准扎心。

        “不是说个性化错了，“孙建国放下杯子，“个性化是对的。但课堂是集体，不是十二个一对一辅导班。你得找到方案之间的公约数——那些能同时满足多个学生需求的设计。“

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