第九章公开课大乱斗 (2 / 14)

        张浩翻了个白眼：“我那是配合课堂互动！懂不懂什么叫'沉浸式教学'！“

        李柏看着台下的学生们，心里那股紧张感慢慢消散了。

        六天前五科小测的成绩出来时，这些孩子眼里的光，他到现在都记得。张浩五科全优，李静总分提升 45 分，王明宇数学只差一分满分……那些数字不是终点，而是起点。

        今天这堂课，不是表演，是展示，展示这三周来，他们一起走过的路。

        “行了，别贫了。“李柏拍拍手，“最后确认一遍：今天讲《出师表》，用游戏化思路拆解。张浩负责主线任务分析，李静负责情感线梳理，王明宇负责逻辑链建模。其他人按小组分工，有问题吗？“

        “没问题！“十二个学生异口同声。

        声音整齐得让李柏愣了一下。

        三周前，这群孩子连上课起立都拖拖拉拉。现在，他们眼里有了某种东西，不是对考试的恐惧，而是对“展示成果“的期待。

        李柏扫了一眼界面，十二名学生的状态数据在视线下方静静跳动：

        学生专注度平均值：82%

        焦虑指数：低于阈值

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