第六章跨科挑战 (8 / 15)

        “我打算用传统路数来讲，“孙老师语气沉稳，带着多年经验积淀的从容，“作家生平、写作背景、逐字逐句的语法分析、重点字词的积累。你呢，用你那套新方法，情感共鸣加游戏化设计。两种方法放在一起看看，哪种效果更好，用数据说话。“

        他顿了顿，笑了一下：“怎么，敢接吗？“

        李柏手心有点出汗。这不是挑衅，孙老师说话的语气很平和，甚至带着点鼓励的意味。但这就是一次公开对比，台下坐着教研组长和其他老师，讲完还要填反馈表。

        “接。“李柏说，“什么时候？“

        “这周五下午。具体时间教研组长会通知你。“

        孙老师点点头，转身走了两步又停下，回过头来：“对了，听说你在考虑跨科辅导的事？“

        李柏张了张嘴，孙老师没等他回答就继续说：“你教语文的那套方法刚有了起色，现在就分散精力到其他科目，我教了三十年书，见过不少贪多嚼不烂的例子。不过……“

        他笑了笑：“你年轻，有想法，试试也行。要是遇到问题，随时来找我聊。“

        说完摆摆手，转身走了。

        李柏站在原地，看着孙老师的背影消失在走廊拐角，心里暖了一下。

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