第四章 一周的奋战 (8 / 15)

        李柏在心里翻了个白眼。

        周三晚上，陈小雨的思维导图墙正式竣工。她把教室后面那面空墙当阵地，用彩色便利贴往上搭知识体系。

        蓝色是基础知识，绿色是理解，黄色是写作技能，粉色是考试策略。每张便利贴上都写着小知识点，之间用彩色线连起来，像一张巨大的神经网络图。

        赵峰路过的时候直接愣住：“小雨，你这……”

        “你不用记，看就行。”陈小雨头也不回，“知识是地图，看多了自然知道路怎么走。”

        赵峰站在墙前看了将近十分钟。

        “……好像有点懂了。就像篮球战术板，看多了就知道怎么跑位。”

        “对。知识也是战术。”

        李柏注意到她的便利贴上写着一些自我暗示：“深呼吸，吸气四秒，屏息四秒，呼气四秒。”“先做会的题，不会的跳过。”“错题不是失败，是查漏补缺。”

        焦虑型学习者有自己的应对方式。李柏没打扰她。这孩子需要的是安全感，思维导图给了她看得见的边界。

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