第二十章 庆功 (9 / 11)

        “对。“李柏说，“他们不是不聪明，只是……没人更仔细更深度的挖掘更适合他们的学习方法。“

        陈启明眼神一动：“哦？“

        “我做的，不过是针对每个学生，把个性化的学习方法真正落地。“李柏说，“有人适合视觉记忆，有人适合逻辑推导，有人需要拆解任务，有人需要即时反馈。我要做的，就是找到适合他们的方法，然后陪着他们一步步执行下去。“

        陈启明点点头，脸上露出赞赏的神色：“说得好。小李，你的教学能力，我是认可的。“

        他顿了顿，语气却渐渐沉了下来：“但是，我也有些担忧。“

        李柏看向他。

        “成才教育，本质上是个补课班。“陈启明说，“补课班的目标是什么？是成绩，是升学率。这没错，家长花钱，就是要看到效果。“

        他环顾四周，看着那些还在兴奋中的家长和孩子。

        “可是学校不一样。“陈启明说，“学校除了要教知识，还要教更多东西——独立的思考能力，仁爱之心，品格的形成。这些东西，不是一张试卷能衡量的。“

        李柏没说话，等着他继续。

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