第十七章 快速教学 (11 / 12)

        “你猜猜看。“李柏把Y字形吸管推到他面前，“水有两条路可以走，是更容易了还是更难了？“

        张浩想了想：“更容易了。两条路嘛，比一条路好走。“

        “所以总电阻……“

        “变小了！“张浩一拍桌子，“并联电阻越并越小！“

        “正确。“

        叮！周婷电路理解度突破80%，情景沉浸法迁移成功。教学点+30，累计3650点。

        建议：让学生把“水管模型“分享出去，一传十十传百，效果翻倍。

        李柏看着周婷，又看向教室里每一张脸。

        他靠在讲台边上，想了想，说：“记住这种感觉。学习不是苦役，是找到属于你自己的钥匙。有人用图像，有人用逻辑，有人用场景。没有笨学生，只有还没找到方法的……“

        说到一半他自己停了下来，敲了敲桌面：“算了，说人话就是，你们都挺好使的，就是得找到适合自己的打开方式。“

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