第五章 解铃还须系铃人 (7 / 12)

        这一次实验，就是对于真菌异常内因的尝试性探究。

        如果真菌异常的确是因为历代学生的怨念积累所生成，那么从规则法理上分析，它的本质是一种学生身份背景下的无意识情感集合体。

        什么人对于学生有天然的压制效果呢？老师。身为学院院长的于楷更是“老师”这一群体中的高层级。

        玻璃房内各种真菌相继枯萎坏死，程旭终于完全验证了自己的猜想。

        「接下来要做的，就是从这一突破口出发，彻底瓦解真菌异常对应的规则。」

        程旭的目光聚焦于玻璃房里的老者。想要完全破解规则，还得落在他这位老院长身上。

        “大家继续监测实验数据。于院长和付、孙两位队长出来后，麻烦请他们来一趟对门的会议室。”

        程旭留下指令，起身离开。

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        “让他一个人进去，不会出什么事吧？”

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