第27章 陆怀民的大学生活 (8 / 14)

        “三视图的投影关系完全正确，这不算什么，多练习都能做到。但真正体现功底的，是这些细节——”

        “中心线超出轮廓线2-3毫米，符合制图规范；尺寸标注的尺寸线、尺寸界线、数字的位置都很讲究；特别是这个局部放大图，”他的声音里带着罕见的赞赏：

        “这是实际工程中常用的表达方法，教材要到第三章才讲。这位同学能想到提前画出来，说明他不仅学会了‘怎么画’，更理解了‘为什么这么画’。”

        制图室里鸦雀无声。

        雷大力瞪大眼睛看着陆怀民，像第一次认识这个沉默的小兄弟。

        其他同学的眼神里，也混杂着惊讶、佩服，还有一丝不服气。

        吴老师转过身，看着陆怀民：“你叫什么名字？”

        “陆怀民。”

        “好，陆怀民同学，”吴老师说，“这份作业可以作为范图。下课后，你把图纸留在讲台上，供同学们参考学习。”

        “是。”陆怀民应道。

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