032、放学别走 (7 / 8)

        琳达老师并没有姗姗来迟，看到罗林在等自己依旧先行道了个歉。

        老师说罗林的基础不弱。

        事实刚好相反，罗林最弱的正是错位的学科基础。

        像夏娜老师那种“以题破万法”的教学方法，罗林能够适应。

        不过仍然需要他在课后下工夫，消灭这些弱点。

        物理补习上，罗林主动要求从基础抓起，琳达老师不疑有他。

        车内分别那天开始，她对罗林的态度和对别人完全不相等。

        本来琳达有一套熟练的补习手段，罗林觉得从头开始更好，她便将那套框架论融入到了基础的学习当中。

        没错，每个学科都有一套大的框架。

        课本面前的目录即是它的框架，只是太趋于表面，没有重点。

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