诸天万界之大拯救123 之 富国强兵策 (2 / 4)

        这个主题很宽泛，如此一来，也就意味着比较好答。

        在场应举的人，大多都是有职务在身的士大夫，既有底蕴，又有实操经验。

        想要言之有物，并不难。

        然而，万事万物皆是有利有弊，议题宽泛的同时，往往也意味着很难答得出彩。

        自大中祥符八年（1015）入仕以来，范仲淹先后历任广德军司理参军、集庆军节度推官、泰州西溪盐仓仓监等职务。

        这些差遣都有一个共同点，都是幕职州县官院，且都不是体系中的一把手。

        尽管这些差遣事务繁忙，但范仲淹却缺少主政一方的履历。

        换句话说，他缺少纵览全局的机会。

        当然。

        范仲淹也不是没有强项，任司理参军时，他不仅治狱公正，而且还设法延请名师兴学。

        任西溪盐仓仓监时，除了自身职责，他也不忘培养人才，创办了一间书院。

        也就是西溪书院。

        范仲淹执着于兴学，那是因为他觉得为国育才，是一件极为有益的事。

        王天下者，身先教化，使民从善；夫善国者，莫先育才，育才之方，莫先劝学。

        念及至此，范仲淹顿时理清了思路。

        这句话便是范仲淹的破题，此话和‘百年大计，教育为先’有着异曲同工之妙。

        就在范仲淹提笔之际，另一边的梁适也打好了腹稿。

        【臣对曰。

        变风俗，立法度，正今之所急也！

        臣伏闻，周置泉府之官，以榷兼并，均济贫乏，变通天下之财，后世唯桑弘羊、刘宴粗合此意。

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